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  • : HGEC GRIGNY-69, le blog de Jérome Theuillon, professeur agrégé d'histoire géographie au CLG E. Malfroy de Grigny
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  • : Bienvenue, Ce blog un lieu d'échange et d'informations pour les élèves du collège de Grigny(69) et leurs parents sur l' histoire, la géographie et l'éducation civique, et bien plus encore...
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Vendredi 27 juin 2008
Sujet ; Droits et devoirs du citoyen 


1ere partie : Questions


Documents 1 et 2
1- A quel moment de sa vie un citoyen peut-il se voir remettre le Livret du citoyen ? (1 point)

Un citoyen peut se voir remettre le Livret du citoyen à sa majorité, lors de la remise de sa première carte électorale.

2- Relevez deux symboles républicains montrant que la cérémonie de remise du Livret du citoyen présente un caractère officiel. (1 point)
Par la présence du buste de Marianne et de l’écharpe tricolore évoquant le drapeau bleu, blanc, rouge, la cérémonie de remise du Livret du citoyen présente un caractère officiel.

Documents 2 et 3
3- Comment peut s’exprimer la souveraineté nationale d’après les articles 3 et 4 de la Constitution de 1958 ? (1 point)

La souveraineté nationale s’exprime par le droit de vote et d’éligibilité et par les partis et les groupements politiques : les citoyens français élisent leurs représentants et peuvent être élus avec le soutien des partis et des groupements politiques.

4- A quels devoirs de citoyen l’expression suivante « La République est sociale » se rapporte-t-elle ? (deux réponses attendues) (1 point)
L’expression « La République est sociale » se rapporte à la fraternité et au paiement des impôts.

2eme  partie : Paragraphe argumenté

En vous appuyant sur les éléments fournis par les documents et sur des exemples de votre choix, rédigez un paragraphe argumenté d’une quinzaine de lignes montrant que, si les citoyens disposent de droits, ils ont aussi des devoirs.

Les citoyens français disposent de droits mais ils doivent, en échange, assumer des devoirs.
Les droits des citoyens sont des droits garantis par la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1789) et les constitutions de 1848, 1946 et 1958.
Les citoyens disposent d’abord de droits civils : la liberté de pensée, d’expression et de mouvement et l’égalité entre les individus et entre les hommes et les femmes. Ainsi, tout citoyen peut librement circuler sur le territoire français et en sortir. Ils disposent également, à leur majorité, de droits politiques (pour garantir la souveraineté nationale, les citoyens élisent leurs représentants et peuvent être élus avec le soutien des partis politiques) et civiques. Ils ont ainsi élu en mai 2007 leur président de la République. Enfin, ils disposent de droits sociaux : la majorité matrimoniale, la santé, la sécurité matérielle, l’instruction ; le temps de travail limité, un jour de congé hebdomadaire et les congés payés ; le droit de grève, de se syndiquer et de partir en retraite. On peut citer tous les professeurs de l’Education nationale qui s’apprêtent à partir en retraite dans quelques semaines.
En échange, et pour garantir ces droits, les citoyens doivent assumer des devoirs. Ils doivent respecter la loi (autrui et ses biens), faire preuve d’une certaine fraternité, payer leurs impôts et défendre la patrie par le biais du service national. Les citoyens ont par exemple payé leur deuxième tiers provisionnel au plus tard le 15 mai dans le cadre de l’impôt sur le revenu.

Source : Le wepédagogique

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire Géographie
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Vendredi 27 juin 2008
 

Sujet : L’Allemagne nazie : une politique d’expansion qui mène à la guerre

Première partie : Questions

Document 1 (2 points)
1- Quels sont les territoires annexés par l’Allemagne en 1938 pour constituer le « Grand Reich allemand » ?
En 1938, l’Allemagne annexe l’Autriche (Anschluss) et les Sudètes, région de Tchécoslovaquie.

Document 1 et 2 (3 points)
2- Comment Hitler prépare-t-il l’Allemagne à la guerre sur le plan militaire ? (3 réponses attendues)
Hitler prépare l’Allemagne à la guerre en remilitarisant la Rhénanie, en lançant des programmes d'armement, en développant les réseaux de transport (en augmentant les dépenses de l’Etat), en signant une alliance avec l’Italie et un pacte de non-agression avec l’URSS.

Documents 1, 2 et 3 (3 points)
3- Relevez trois articles du traité de Versailles non respectés par l’Allemagne nazie.
Les articles du traité de Versailles qui ne sont pas respectés par l’Allemagne nazie sont l’article 42 ( remilitarisation de la Rhénanie), l’article 80 ( annexion de l’Autriche), l’article 87 ( invasion de la Pologne) et l’article 171 ( dépenses d’armement).

Deuxième partie : Paragraphe argumenté

A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, rédigez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que l’Allemagne nazie mène une politique d’expansion qui conduit à la guerre.


Humiliée par le traité de Versailles (1919) qu'elle considère comme un « Diktat », l’Allemagne nazie mène une politique d’expansion qui conduit à la Seconde Guerre mondiale.
1) « L'espace vital » et le réarmement de l''Allemagne
Selon Hitler le territoire allemand est trop exigu pour satisfaire les besoins des Allemands. Il explique que l'Allemagne doit agrandir son « espace vital » en faisant la conquête de territoires vers l’Est et en devenant autarcique (économiquement autonomes).
Ainsi , il réarme l’Allemagne alors que le Traité de Versailles l’interdit : il rétablit le service militaire et militarise la Rhénanie en 1935.

2)Les coups de force d’Hitler
En octobre 1936, Hitler s’allie avec une autre dictature : l’Italie de Benito Mussolini. C’est l’Axe Rome-Berlin.En mars 1938, Hitler annexe l’Autriche : c’est l’Anschluss (rattachement).
En septembre 1938, il revendique la région des Sudètes, en Tchécoslovaquie, car 3 millions d’Allemands y vivent. La Tchécoslovaquie refuse. Mais au cours de la conférence de Munich (28-29 septembre 1938), la France et le Royaume-Uni cèdent : les accords de Munich, signés par Edouard Daladier pour la France, Arthur Chamberlain pour le Royaume-Uni, Adolf Hitler pour l’Allemagne et Benito Mussolini pour l’Italie, permettent à l’Allemagne d’annexer les Sudètes ; en échange Hitler s’engage à cesser ses conquêtes.


3) La marche à la guerre
Mais Hitler ne respecte pas les accords et en mars 1939 il annexe une autre région de Tchécoslovaquie, la Bohême-Moravie.
Le 23 août 1939, afin d’éviter à combattre sur deux fronts, Hitler signe avec Staline le pacte de non-agression germano-soviétique.
Le 1er septembre 1939, Hitler envahit sans crainte la Pologne.
La France et le Royaume-Uni décident enfin d’affronter Hitler: la Seconde Guerre mondiale commence.

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire Géographie
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Jeudi 12 juin 2008
 Voici la liste des sujets tombés depuis 2001 dans l'académie de Lyon. 

2001
Un monde inégal (Géographie)
Elargissement et approfondissement de l'Union européenne (Géographie)
Droit de vote et démocratie (Ed. Civique)

2002
Les populations civiles sous l'occupation (Histoire)
Berlin : Symbole des relations Est-Ouest (Histoire)
La Nation souveraine (Ed. Civique)


2003
Les Etats-Unis, une puissance majeure (Géographie)
L' Allemagne nazie (Histoire)
Les missions de la Défense nationale (Ed. Civique)


2004
L'URSS de Staline (Histoire)
Le Japon, une puissance majeure avec ses limites (Géographie)
Les citoyens et les collectivités territoriales

2005
Le choix de la Résistance (Histoire)
Les migrations internationales de travail et le développement (Géographie)
Être citoyen, c'est avoir des droits et des devoirs (Ed. Civique)

2006 
L'URSS de Staline (Histoire)
L'Union européenne, une puissance économique, un faible poids politique                (Géographie)
Les partis politiques, acteurs de la démocratie (Ed. Civique)

2007
 L'effondrement du monde communiste en Europe (Histoire)
Les mutations de l'industrie française (Géographie)
La Défense nationale (Ed.civique)


Pour ceux qui comptaient faire l'impasse sur l'histoire ou la géographie, vous pouvez constater que certaines années il peut y avoir 2 sujets d'histoire ou 2 sujets de géo ! Alors ne faites pas de calculs hasardeux, révisez tout !
Bon courage à tous.

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire Géographie
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Jeudi 5 juin 2008

 

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire
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Mercredi 4 juin 2008
 Quelques slogans entre Anarchisme, surréalisme et marxisme :

• Il est interdit d'interdire.
                • L'imagination prend le pouvoir !
                                  • À bas la société spectaculaire marchande.
                  • Ne travaillez jamais.
• Je prends mes désirs pour des réalités car je crois en la réalité de mes désirs.
• Vivre sans temps mort et jouir sans entrave.
                              • L'ennui est contre-révolutionnaire.

• Nous ne voulons pas d'un monde où la certitude de ne pas mourir de faim s'échange contre le risque de mourir d'ennui.
• On ne revendiquera rien, on ne demandera rien. On prendra, on occupera. 
                                          • Ne négociez pas avec les patrons. Abolissez-les.

• Le patron a besoin de toi, tu n'as pas besoin de lui.
• Travailleur : tu as 25 ans mais ton syndicat est de l'autre siècle.
      
• Je suis marxiste tendance Groucho.
                                                  • Soyez réalistes, demandez l'impossible.
• On achète ton bonheur. Vole-le.
• Autrefois, nous n'avions que le pavot. Aujourd'hui, le pavé.

• La barricade ferme la rue mais ouvre la voie.
• Le réveil sonne : PREMIÈRE humiliation de la journée !
         • Imagine : c'est la guerre et personne n'y va !
• Laissez la peur du rouge aux bêtes à cornes.
                     • Cours camarade, le vieux monde est derrière toi.
• Les murs ont la parole.
• Élections, piège à cons.

• ORTF : La police vous parle tous les soirs à 20 heures.
                                                                      • Prenez vos désirs pour la réalité.
              • Nous sommes tous des Juifs allemands.
• Sous les pavés, la plage.
• Les CRS aussi sont des hommes : la preuve, ils violent les filles dans les commissariats.
                       • CRS=SS

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire
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Vendredi 7 décembre 2007

Exposition  au CDI du 7 au 19 décembre 2007
Signes-de-la-collaboration-et-de-la-R--sistance.jpg

Gracieusement prêtée par l'Office national des anciens combattants(ONAC ), co-réalisée par le Ministère de la Défense (DMPA) et l’Ecole supérieure des arts décoratifs de Strasbourg, l’exposition retrace le combat de la Résistance contre les campagnes  de  propagande visuelle de l’occupant et de Vichy. 
Les quelques centaines de documents présentés offrent un panorama de ce véritable combat de signes  qui opposa Vichy et la Résistance.

L'exposition témoigne de l'intense production de signes graphiques par Vichy et les forces de l’Occupation qui s'oppose dès 1940 aux lacérations d’affiches , leurs détournements, les graffitis et les tracts de la Résistance. 

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme communauté : Histoire Géographie
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Dimanche 25 novembre 2007

Composé à Londres pour devenir l’indicatif de l’émission radiophonique "Honneur et Patrie"
Largué par la Royale Air Force sur la France occupée, Ce chant devient l’Hymne de la lutte pour la Libération
 Paroles: Maurice Druon, Joseph Kessel. Musique: Anna Marly 1943 © Editions Breton

  Pour l'écouter cliquer  ci-dessous: (source : Freetunes)

 

Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines,
Ami, entends-tu ces cris sourds du pays qu’on enchaîne,
Ohé, partisans, ouvriers et paysans, c’est l’alarme
Ce soir, l’ennemi connaîtra le prix du sang et des larmes.

Montez de la mine, descendez des collines, camarades,
Sortez de la paille les fusils, la mitraille, les grenades,
Ohé les tueurs, à vos armes et vos couteaux, tirez vite.
Ohé saboteur, attention à ton fardeau dynamite...

C’est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères
La haine à nos trousses et le faim qui nous pousse, la misère.
Il y a des pays où les gens aux creux des lits font des rêves.
Ici, nous vois-tu, nous on marche et nous on tue... nous on crève...

Ici, chacun sait ce qu’il veut, ce qu’il fait, quand il passe.
Ami, si tu tombes, un ami sort de l’ombre à ta place.
Demain du sang noir sèchera au grand soleil sur les routes.
Chantez compagnons, dans la nuit la liberté nous écoute...
par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme
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Samedi 24 novembre 2007

Ma Chère Mélinée, ma petite orpheline bien-aimée,

Dans quelques heures, je ne serai plus de ce monde. Nous allons être fusillés cet après-midi à 15 heures. Cela m'arrive comme un accident dans ma vie, je n'y crois pas mais pourtant je sais que je ne te verrai plus jamais.
Que puis-je t'écrire ? Tout est confus en moi et bien clair en même temps.

Je m'étais engagé dans l'Armée de Libération en soldat volontaire et je meurs à deux doigts de la Victoire et du but. Bonheur à ceux qui vont nous survivre et goûter la douceur de la Liberté et de la Paix de demain. Je suis sûr que le peuple français et tous les combattants de la Liberté sauront honorer notre mémoire dignement. Au moment de mourir, je proclame que je n'ai aucune haine contre le peuple allemand et contre qui que ce soit, chacun aura ce qu'il méritera comme châtiment et comme récompense.

Le peuple allemand et tous les autres peuples vivront en paix et en fraternité après la guerre qui ne durera plus longtemps. Bonheur à tous... J'ai un regret profond de ne t'avoir pas rendue heureuse, j'aurais bien voulu avoir un enfant de toi, comme tu le voulais toujours. Je te prie donc de te marier après la guerre, sans faute, et d'avoir un enfant pour mon bonheur, et pour accomplir ma dernière volonté, marie-toi avec quelqu'un qui puisse te rendre heureuse. Tous mes biens et toutes mes affaires je les lègue à toi à ta sœur et à mes neveux. Après la guerre tu pourras faire valoir ton droit de pension de guerre en tant que ma femme, car je meurs en soldat régulier de l'armée française de la libération.

Avec l'aide des amis qui voudront bien m'honorer, tu feras éditer mes poèmes et mes écrits qui valent d'être lus. Tu apporteras mes souvenirs si possible à mes parents en Arménie. Je mourrai avec mes 23 camarades tout à l'heure avec le courage et la sérénité d'un homme qui a la conscience bien tranquille, car personnellement, je n'ai fait de mal à personne et si je l'ai fait, je l'ai fait sans haine. Aujourd'hui, il y a du soleil. C'est en regardant le soleil et la belle nature que j'ai tant aimée que je dirai adieu à la vie et à vous tous, ma bien chère femme et mes bien chers amis. Je pardonne à tous ceux qui m'ont fait du mal ou qui ont voulu me faire du mal sauf à celui qui nous a trahis pour racheter sa peau et ceux qui nous ont vendus. Je t'embrasse bien fort ainsi que ta sœur et tous les amis qui me connaissent de loin ou de près, je vous serre tous sur mon cœur. Adieu. Ton ami, ton camarade, ton mari.

 

Manouchian Michel

P.S. J'ai quinze mille francs dans la valise de la rue de Plaisance. Si tu peux les prendre, rends mes dettes et donne le reste à Armène.

 


Missak (Michel)  Manouchian, responsable des FTP-MOI (Francs-tireurs partisans –Main d’œuvre immigrée)  de Paris, est né le ler septembre 1906 dans une famille de paysans arméniens du petit village d'Adyaman, en Turquie.
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Il a 8 ans lorsque sa famille est massacrée durant le génocide perpétré par l’empire ottoman.

Recueilli dans un orphelinat catholique  en Syrie, il gagne Paris en 1925. Il travaille  chez Citroën puis  se lance dans la poésie dans les années 1930 et fonde deux revues littéraires.

 Manouchian fréquente les « universités ouvrières », créées par les syndicats ouvriers (CGT), et en 1934, il devient militant  du Parti communiste et intègre le groupe arménien de la MOI (Main-d’œuvre immigrée).
Il s’engage dans la résistance et  rejoint les FTP-MOI de Paris en février 1943 dont il prend la direction en août.
Le 28 septembre 1943, il organise un attentat contre un  général SS. Arrêté par des policiers français le 16 novembre 1943, alors qu'il se rend à un rendez-vous avec Joseph Epstein, chef des FTP de la région parisienne, à Evry-Petit-Bourg, il comparaît avec 22 camarades devant les juges.

Missak Manouchian sera fusillé le 19 février 1944 par les Allemands au mont Valérien, avec vingt et un de ses camarades.

                                                          L’affiche Rouge

affiche-rouge.jpg

Le procès du groupe Manouchian est l’occasion pour les autorités allemandes de lancer une campagne de propagande contre la Résistance.

À Paris et sur les murs de France, les autorités font placarder en nombre la célèbre « affiche rouge » faite de portraits des accusés aux allures de bandits effrayants et avec le terrible slogan : « Des libérateurs ? La libération par l’armée du crime ».
La propagande allemande veut souligner  que ces hommes ne sont pas des libérateurs mais des terroristes étrangers.

Elle joue sur la xénophobie, l'antisémitisme et l'anticommunisme supposés des Français.

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme
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Samedi 24 novembre 2007

« Celui qui tue est un homme, celui qui commet ou subit une injustice est un homme. Mais celui qui se laisse aller au point de partager son lit avec un cadavre, celui-là n'est pas un homme. » Primo Levi

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Primo Levi est né à Turin (Italie) en 1919. Résistant, il est fait prisonnier le 13 décembre 1943 à l’âge de 24 ans.  Il est déporté en février 1944 à Auschwitz-Birkenau où il restera jusqu’en janvier 1945. 

A son retour, il publie un témoignage de la vie dans le camp. Il y décrit précisément le fonctionnement du camp, les difficultés de la vie quotidienne, les astuces pour survivre. C’est aussi une réflexion philosophique sur le mal et  l’humanité. Primo Levi se suicide en avril 1987.

extraits :

"Mon nom est 174517; nous avons été baptisés et aussi longtemps que nous vivrons nous porterons cette marque tatouée sur le bras gauche. L'opération a été assez peu douloureuse et extrêmement rapide : on nous a fait mettre en rang par ordre alphabétique, puis on nous a fait défiler un par un devant un habile fonctionnaire muni d'une sorte de poinçon à aiguille courte. Il semble bien que ce soit là une véritable initiation : ce n'est qu' " en montrant le numéro " qu'on a droit au pain et à la soupe. Il nous a fallu bien des jours et bon nombre de gifles et de coups de poing pour nous habituer à montrer rapidement notre numéro ..."

Le camp
"Nous avons une idée de la topographie du Lager; c'est un carré d'environ six cents mètres de côté, clôturé par deux rangs de barbelés, dont le plus proche de nous est parcouru par un courant à haute tension. Le camp se compose de soixante baraques en bois, qu'ici on appelle blocks, dont une dizaine sont en construction; à quoi s'ajoutent le corps des cuisines, qui est en maçonnerie, une ferme expérimentale tenue par un groupe de Häftlinge privilégiés, et les baraques des douches et des latrines, une tous les six ou huit Blocks.
Certains Blocks, en outre, sont affectés à des usages particuliers. D'abord l'infirmerie et le dispensaire, constitués par huit baraques situées à l'extrémité est du camp;(...) Le centre du Lager est occupé par l'immense place de l'Appel. C'est là qu'a lieu le rassemblement, le matin pour former les équipes de travail, le soir pour nous compter. En face de la place de l'Appel se trouve une pelouse soigneusement tondue, où l'on dresse la potence en cas de besoin."
auschwitz-Birkenau.jpg

Les prisonniers
"Nous avons vite appris que les occupants du Lager se répartissent en trois catégories; les prisonniers de Droit commun, les prisonniers politiques et les juifs. Tous sont vêtus de l'uniforme rayé, tous sont Häftlinge, mais les Droit commun portent à côté du numéro, cousu sur leur veste, un triangle vert; les politiques un triangle rouge; les juifs, qui sont la grande majorité, portent l'étoile juive, rouge et jaune.- Quant aux SS, il y en a, mais pas beaucoup, ils n'habitent pas dans le camp et on ne les voit que rarement. Nos véritables maîtres, ce sont les triangles verts qui peuvent faire de nous ce qu'ils veulent, et puis tous ceux des deux autres catégories qui acceptent de les seconder, et ils sont légion."

Les astuces pour survivre
"Nous avons appris que tout sert: le fil de fer pour attacher les chaussures; les chiffons pour en faire des chaussettes russes; le papier pour en rembourrer (clandestinement) nos vestes et nous protéger du froid. Nous avons appris du même coup que tout peut nous être volé ou plutôt que tout est automatiquement volé au moindre instant d'inattention; et pour nous prémunir contre ce fléau, nous avons dû apprendre à dormir la tête sur un paquet fait de notre veste et contenant tout notre avoir, de la gamelle aux chaussures.."

Le réglement du camp
"Nous connaissons déjà en grande partie le règlement du camp, qui est incroyablement compliqué; les interdictions sont innombrables interdiction de s'approcher à plus de deux mètres des barbelés; de dormir avec sa veste, ou sans caleçons, ou le calot sur la tête; d'entrer dans les lavabos ou les latrines " nur fur Kapos" ou " nur fur Reichsdeutsche " ; de ne pas aller à la douche les jours prescrits, et d'y aller les jours qui ne le sont pas ; de sortir de la baraque la veste déboutonnée ou le col relevé; de mettre du papier ou de la paille sous ses habits pour se défendre du froid de se laver autrement que torse nu."

Le travail
"Ici, tout le monde travaille sauf les malades (...) L'horaire de travail varie avec la saison. On travaille tant qu'il fait jour : aussi passe-t-on d'un horaire minimum l'hiver (de 8 heures à 12 heures et de 12 h 30 à 16 heures) à un horaire maximum l'été (de 6 h 30 à 12 heures et de 13 heures à 18 heures). 
Un dimanche sur deux est un jour de travail. Et comme les dimanches dits fériés se passent en réalité à travailler à l'entretien du Lager au lieu de travailler à la Buna, les jours de repos effectif sont extrêmement rares.Telle sera notre vie. Chaque jour, selon le rythme établi, Ausrûcken et Einrûcken, sortir et rentrer, dormir et manger; tomber malade, guérir ou mourir."

par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme
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Samedi 10 novembre 2007
Tout d'abord, félicitations à tous ceux qui ont mené ce travail jusqu'au bout !

1) On pouvait observer que la prédominance européenne est remise en cause après la 1ere Guerre Mondiale par la montée en puissance du Japon et des Etats-Unis et également par les débuts de la contestation coloniale(en Inde par exemple)
2)Le souvenir de la Grande Guerre est encore très présent : les veuves de soldats portent le deuil, de nombreux monuments aux morts sont construits sur tout le territoire français, les anciens combattants se regroupent dans des associations…
3) On essaye quand même d’oublier en créant un certain climat de facilité : ce sont les années folles !
4) La SDN doit assurer la coopération internationale et le règlement des conflits par des arbitrages, elle peut faire usage de sanctions morales et économiques. Son action fut peu efficace car les Etats-Unis refusent d’y participer et à partir des années 30, elle a été incapable de régler les crises internationales.
5) Le pacifisme fut « dévoyé » car la volonté d’un pacifisme à tout prix a entraîné certains partis politiques français   à prôner le rapprochement avec l’Italie fasciste et l’Allemagne nazie.
6) L’équilibre mondial vacille avec la crise de 1929 car les échanges internationaux sont ralentis?.
7) Le fascisme peut se définir par un rejet de la démocratie et une réaction aux idées libérales(définition à compléter plus tard…). Il se met en place en Italie, en Allemagne…
8) Hitler parvient au pouvoir tout à fait légalement par des élections, mais aussi parce que les partis de gauche n’ont pas su ou n’ont pas pu s’allier contre les nazis.
9) On peut observer que l’Allemagne est un Etat totalitaire avec la terreur mise en place par le régime nazi   contre les opposants politiques, le rejet des juifs, la propagande, l’embrigadement de la jeunesse….
10) Selon les fascistes italiens et les nazis allemands, les responsables des difficultés sont les juifs et les étrangers.
11)Les manifestations de la crise en France sont une baisse des prix agricoles, l’apparition du chômage, une baisse du pouvoir d’achat et de la consommation….
12) Le Front populaire tente de résoudre cette crise par des mesures sociales : diminution du temps de travail, augmentation des salaires, création des conventions collectives, mise en place des congés payés et des mesures économiques : grands travaux, soutien des prix agricoles(office du blé), nationalisation de la Banque de France, des transports ferroviaires et des industries de guerre…
13) La guerre d’Espagne dépasse les frontières du pays car les Républicains obtiennent le soutien des communistes de toute l’Europe et les Franquistes sont aidés par 50 000 « chemises noires » italiennes et « la légion Condor » allemande.
14) Hitler mène un certain nombre de coups de forces à la fin des années 30 : la remilitarisation de la Rhénanie, l’Anschluss, l’annexion des Sudètes….
15) La conférence de Munich est un échec pour les démocraties car la France et la Grande Bretagne ont cédé devant les exigences d’Hitler sur les Sudètes.
16) On peut voir que la guerre est imminente en 1939 avec la surenchère de Mussolini qui réclame la Corse, la Savoie et la Tunisie, mais surtout avec le renforcement des alliances militaires.
par Jérôme Theuillon publié dans : Histoire 3eme
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